| Juegos institucionales |
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| domingo, 11 de marzo de 2012 | ||||||||||||||||
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En la mayoría de ocasiones los juegos de mesa con presencia en los medios de comunicación son experimentos fallidos.
La noticia anterior ha motivado esta entrada, pero dejemos aparte ese juego de mesa antes de continuar.
Los juegos institucionales nos merecen una reflexión general en este momento. Estos juegos suelen tener un objetivo educativo que motiva su realización, pero mal entendido o aplicado de formas muy mejorables (simples preguntas y respuestas, mecánicas poco originales, reglas poco divertidas, etc.). Aislar la meta pedagógica sin estar suficientemente integrada con el producto lúdico que debe ser un juego, da malos resultados en la práctica. Cualquier cosa no es un (buen) juego de mesa. Normalmente personas expertas en el tema motivador son quienes elaboran el juego de mesa, ¿pero que conocen sobre juegos? Para que una herramienta lúdica como un juego de mesa sea eficaz, lo que significa que sea efectivamente usado y jugado tras su presentación, también se debería profundizar y buscar buen asesoramiento en materia de juegos - como se haría sin dudarlo en otros campos de creación. Menospreciar la creación lúdica no es el camino. Hacer un buen juego de mesa no es tarea fácil, como no lo es escribir un buen libro o realizar una buena película. En la mayoría de casos, estos juegos institucionales tienen una presentación inicial llamativa para los medios de comunicación y algún acto promocional con repercusión, para después quedar pronto olvidados y sin ser jugados por el público al que se destina. Pocos juegos de mesa de este tipo, por no decir ninguno, consiguen permanecer en la memoria. Y lo que es peor, se quedan sin servir jamás a sus objetivos. ¡Nos jugamos!  Visto: 1002 | E-Mail
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